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 Enem, erros de português e ideologização do debate 
Artigo
Mais assombrosos do que os erros de concordância verbal e ortografia nas redações do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio), que mereceram calorosos debates na mídia, foram as explicações que alguns professores de universidades públicas sacaram da manga para justificar o certame.Chegaram, inclusive, a defender os erros dos candidatos divulgando em contrapartida uma série de outros erros de português, desta feita, cometidos por jornalistas de um jornal diário da Capital, como se uma situação pudesse anular a outra, ou como se os erros dos jornalistas tivessem peso maior que os erros cometidos pelos alunos.Bem, se formos seguir por esse caminho, a nossa região não ficou atrás, pois um jornal, por exemplo, estampou a seguinte manchete: ‘Redações do Enem tem erros graves de português’, esquecendo-se de pôr o devido acento circunflexo no verbo ‘tem’, em sua forma no plural, que as novas regras ortográficas mantiveram.

Erros como ‘trousse’, ‘enchergar’ e ‘rasoavel’ constituem convite macabro a que qualquer professor de Português tenha vontade de atirar pela janela seu diploma, ou que no íntimo sinta vontade de socar alguém, mas aos olhos daqueles especialistas esses erros não são apenas considerados ‘normais’ como são os críticos que querem acabar com o Enem.

Sartre já dizia que o inferno são os outros.

Não resta a menor dúvida de que tais erros só podem transparecer a péssima formação de nossos alunos em sua própria língua, em sua própria expressão textual, evidenciando a falta de leitura em um País que privilegia a ignorância, o grotesco, a inversão de valores culturais, quando ao povo é dado o benefício do espetáculo de uma Educação para todos, que excluirá parcela significativa quando ‘a ficha cair’, ou seja, quando o mercado de trabalho fizer a sua ‘seleção natural’.

Ademais, ocorre que quando o debate linguístico é permeado por questões ideológicas, ou o que é ainda pior, por questões político-partidárias, o debate perde sua finalidade intrínseca. Em outras palavras, o que se põe em xeque não é a série de erros e a consequência que isso implica, mas a crítica que se faz ao governo em tela, o que esses professores não suportam.

Aceitar que erros de português sejam tidos como ‘normais’, sem importância, um caso à parte, é um passo para aceitar que a fome, a ignorância, a corrupção, tudo será considerado ‘normal’ num País em que ‘ser do contra’ é ser do mal.

Sérgio Simka é professor universitário e escritor.

 
 
 
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13º SALÁRIO NÃO EXISTE – Veja na página HUMOR
 
CONFIRA A RESOLUÇÃO DA PROVA DE MATEMÁTICA DO ENEM NA PÁGINA DO ENEM
 
 
Só pelo iPad: Universidade de Yale elimina uso do papel
A Escola de Medicina da Universidade de Yale, nos Estados Unidos, anunciou nesta terça-feira que começou a disponibilizar para cada um dos seus estudantes iPads 2 para que sejam usados durante as aulas teóricas e práticas. Segundo a instituição, o objetivo é substituir todos os materiais impressos pelos tablets, o que deve colaborar com a preservação da natureza e com a redução de gastos. Todo o material do currículo acadêmico, que antes era disponibilizado em apostilas impressas, poderá ser acessadopelos tablets. “Nós constatamos que gastávamos muito dinheiro em materiais que os nossos estudantes não utilizam mais e que não são produtivos para o aprendizado”, disse o assistente de conteúdo da instituição, Michael Schwartz. “Nós temos uma quantidade imensa de papel que precisa ser reciclado, isso também tem um custo elevado”, afirma.
Além da economia de dinheiro e da preservação do ambiente, Schwartz garante que a tecnologia 
vai trazer uma “nova dimensão” para o aprendizado. “Ao invés de disponibilizamos o conteúdo em cópias preto e branco, com o iPad todas as cores estão disponíveis. Isso é muito bom, principalmente para as disciplinas de anatomia, patologia e histologia”, diz. O custo estimado com cada iPad de 64 GB é de aproximadamente US$ 900. Segundo a universidade, esse investimento é inferior ao montante gasto com os materiais utilizados por cada estudante durante a graduação.
Terra Educação, 23/08/2011
 
 
 
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Para você que é professor,  pai, ou  fiho, não deixe de ler esse trecho de uma carta de Abrahan Lincoln ao professor de seu filho. Confira na página MENSAGENS.
 
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PORQUE SOMOS TÃO RUINS EM MATEMÁTICA?
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